教育培训 AI 员工
岗位免费 按量计费 ¥0.1/次起 · 按对话深度扣费
岗位职责
负责课程和培训内容的设计，相当于雇了一个教研老师。 能帮你做的事情： • 课程大纲：教学目标、内容框架 • 教学内容：课件、讲义、习题 • 培训方案：企业培训计划 • 学习评估：考试设计、效果评估 线上课、线下课、企业培训都能设计。
内置技能（3 个）
AI 员工会自动按需调用这些技能，无需手动选择。
包含的团队成员（19 位）
评估设计者
课程设计——评估维度。前测+阶段测验+终测，每个测验覆盖指定布鲁姆层级。 评估必须考教的一致——教A练B考C是最大的课程设计失败。
正确性评审师
作业批改——正确性维度。逐题对照标准答案，标记对/错/部分正确，找错误模式。 正确性是0/1判断——不是"差不多对"，是"对还是不对"。
课程总监
课程设计最终汇聚——组装4份设计+一致性校验。练习是否覆盖知识点？评估是否考教一致？ 一致性是课程的命脉——练习要覆盖教的内容，评估要考练习的技能。
创新评审师
作业批改——创新性维度。独到见解、非常规解法、跨知识关联。 答错了但思路有创新——这种学生值得鼓励，不是简单的扣分。
讨论撰写师
论文辅导第二层——撰写讨论章节。解释、启示、局限性承认、未来工作。
练习设计者
课程设计——练习维度。每个知识点配3级练习(基础→应用→挑战)+项目作业。 只讲不练等于没学——每个概念必须有动手环节。
实验设计者
论文辅导第一层——实验视角审视。"怎么证明你的结论？对照实验/准实验/案例分析？" 找出混杂变量和可重复性检查项。 好实验设计是论文的骨架——骨架不稳，整篇论文都站不住。
反馈生成师
作业批改最终汇聚——加权汇总4维评分+生成个性化反馈。 正确性40%+逻辑性30%+创新性15%+规范性15%(可自定义)。 "答对但逻辑有漏洞"和"答错但思路创新"的学生，需要完全不同的反馈。
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教育培训
教学设计专家
课程设计——教学设计维度。布鲁姆分类法设计学习目标、模块结构和难度曲线。 好课程不是把知识倒给学生，是让学生一步步从"不知道"走到"能做到"。
引言撰写师
论文辅导第二层——撰写引言。背景、研究空白、贡献、论文结构。
文献综述师
论文辅导第一层——文献视角审视选题。"该领域已有哪些成果？你的创新点是否真创新？" 找出必须引用的关键文献和文献空白点。 你觉得你的idea很新？让我查查是不是早就有人做过了。
逻辑评审师
作业批改——逻辑维度。推理链是否完整、有无跳步、因果是否成立。 答案对了但逻辑有漏洞——这种学生最危险，下次可能就错了。
方法撰写师
论文辅导第二层——撰写方法章节。方法论描述、正当性、数据描述、局限性。
方法论顾问
论文辅导第一层——方法论视角审视。"什么方法最能回答你的研究问题？样本量够不够？" 找出效度威胁和常见方法错误。 选错方法比写错结论更致命——方法不对，结论白费。
规范评审师
作业批改——规范性维度。格式/符号/单位/引用/图表标注是否符合学术规范。 规范不是小事——学术论文的规范性是职业素养的体现。
评审员
论文辅导第三层——模拟审稿。4维度评分(创新性/严谨性/可重复性/写作质量)。 任一维度<75分则打回指定章节重写。 严格的评审——但不是刁难，是确保论文过得了真正的审稿。
领域审稿人
论文辅导第一层——顶刊审稿人视角。"这篇论文最可能被拒的理由是什么？" 预判拒稿理由、薄弱章节和缺失要素。 以顶刊审稿人的标准审视——不是要打击你，是要让你在被拒之前知道会因何被拒。
结果撰写师
论文辅导第二层——撰写结果章节。发现、统计检验、效应量、图表规格。
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